Os estudantes da Escola Isolada Municipal (EIM) Dr. Blumenau, localizada na Vila Itoupava, estão vivenciando uma experiência de aprendizagem que une ciência, cultura, sustentabilidade e valorização dos saberes tradicionais. Por meio do Projeto “Mocambo Quibarro – A Ciência da Taipa e sua Sustentabilidade Quilombola”, as crianças investigam como barro, água e madeira podem ser utilizados na construção de uma moradia resistente e segura.
A partir dos estudos sobre os povos indígenas e quilombolas desenvolvidos em sala de aula, a curiosidade dos estudantes sobre as construções tradicionais feitas com barro e madeira deu origem a uma série de pesquisas, experimentações e investigações científicas que envolvem diferentes disciplinas previstas no currículo escolar.
Durante o projeto, as crianças analisaram amostras de solo coletadas em diferentes espaços da escola, identificando características como a presença de argila, elemento necessário para a construção em taipa. Também realizaram experimentos para compreender a resistência dos materiais, a retenção de água e a importância da utilização de fibras naturais para evitar rachaduras nas paredes.
A proposta é desenvolvida de forma interdisciplinar, envolvendo conteúdos de História, Geografia, Ciências, Matemática e Língua Portuguesa. Os estudantes pesquisaram a cultura quilombola, estudaram os diferentes tipos de clima do Brasil, produziram textos, desenhos e mapas mentais, além de realizarem medições que auxiliarão na elaboração da planta baixa da construção.
Além de pesquisas em livros e materiais audiovisuais, os estudantes entrevistaram familiares, moradores da comunidade e especialistas para aumentar os conhecimentos sobre as técnicas tradicionais de construção. As famílias também colaboraram com a doação de materiais utilizados na estrutura e na decoração da casa.
Como resultado das investigações, os estudantes iniciaram a construção da Mocambo Quibarro, uma casa quilombola de taipa erguida dentro da instituição. O nome foi escolhido pelas próprias crianças e faz referência à união entre a cultura quilombola e o barro. O espaço será utilizado para atividades pedagógicas, rodas de conversa, momentos de leitura, brincadeiras, vivências culturais e experiências culinárias.
“Quando os estudantes têm a oportunidade de investigar, testar e participar ativamente da construção do conhecimento, eles se envolvem mais com o processo de aprendizagem. Esse projeto é um exemplo de como a escola pode promover experiências que despertam a curiosidade, estimulam o pensamento crítico e ampliam o olhar dos estudantes sobre diferentes culturas e modos de vida”, destaca a secretária da Educação Simone Probst.